Innovationsklasse

Beim Innovationskonzept handelt es sich um eine individualisierte und selbstorganisierte Lernform mit projektförmigem Schwerpunkt. Dabei lernen die Kinder von Beginn an ihr eigenes Lernen eigenständig zu planen, durchzuführen und zu organisieren. Dies erfolgt in den Fächern Deutsch, Mathe, Englisch und Weltkunde. Der Unterricht ist ist dabei in freie und gelenkte Phasen untergliedert. In der freien Phase, der sogenannten „Lernzeit“, lernen die Kinder eigenständig mit Hilfe von Lernplänen und dreifach-differenzierten Materialien in ihrem eigenen Lerntempo. Das Bearbeiten der Aufgaben erfolgt dabei an ihren individuellen Arbeitsplätzen oder bei Partner- bzw. Gruppenarbeit im separaten Gruppenraum.

Die gelenkte Phase enthält kompakte Unterrichtssequenzen, die sogenannten „Inputs“, die ca. 20 Minuten dauern und im separaten „Inputraum“ in Kleingruppen stattfinden. Diese Inputs sind eine Kombination aus Lehrervortrag und Unterrichtsgespräch.

Unterstützt werden die Kinder von den Lehrkräften, die in diesem System zum „Lernbegleiter“ werden, bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Lernprozesses. Ein Lerntagebuch hilft den Kindern bei der Planung und Strukturierung der Schulwoche.

Ergänzt wird der Unterricht von einem Projekttag. Hierbei liegt der Fokus verstärkt auf kooperative Lernformen. Zu Beginn des Schuleintritts kann zwischen zwei Schwerpunkten gewählt werden:

Das „Bläser-Kultur-Projekt“ (Musik, Kunst und Kultur) oder „Engagement für Mensch und Umwelt“ (NaWi). Innovation: Profilierungsbereich Engagement für Mensch & Umwelt

Im Profilierungsbereich Engagement für Mensch & Umwelt verbinden Schülerinnen und Schüler Interesse für gesellschaftliches Engagement mit fachlichem Lernen im Bereich der Naturwissenschaften. Auch im Rahmen der zertifizierten Lehr- und Lernform Lernen durch Engagement (LdE) entwickeln sie eigene Projekte, die sie in Kooperation mit außerschulischen Partnern durchführen.

Ein besonderer Bestandteil dieses Profils ist ein fester Projekttag, der vielfältige Möglichkeiten bietet – von Ausflügen und Exkursionen über Outdoor Teaching bis hin zu Citizen Science-Projekten. So können Lerninhalte nicht nur theoretisch, sondern auch ganz praktisch und im direkten Lebensumfeld erfahren und gestaltet werden.

Ob Umweltaktionen wie Clean-ups, naturpädagogische Angebote für Grundschulkinder oder Bewegungsprogramme für Senior*innen – die Bandbreite an möglichen Projekten ist vielfältig und praxisnah. Dabei stehen Themen wie Nachhaltigkeit, Ökosysteme (z. B. Ostsee, Wald), Tierschutz oder die Förderung der Gesundheit im Mittelpunkt.

Das Besondere: LdE bietet ein hochmotivierendes Lernumfeld, das die persönliche Entwicklung stärkt und die soziale Verantwortung gegenüber Mensch und Umwelt fördert. Dieses Profil richtet sich an alle, die sich für Nachhaltigkeit interessieren und Freude daran haben, aktiv gesellschaftlich mitzugestalten – unabhängig von einer rein naturwissenschaftlichen Neigung.